De Sophia Stichting laat scholen kennis maken met het digitale schoolbord

Ruim twee jaar geleden besloot de Sophia Stichting om zijn scholen kennis te laten maken met het digitale schoolbord. Dit initiatief ontstond na een bezoek aan The Bett in Londen en bezoeken aan twee scholen in Londen, waar toen al volop met digitale schoolborden gewerkt werd. Na een drukbezochte demonstratie werd voor de kennismaking met het digitale schoolbord één digitaal bord aangeschaft waarvoor een roulatieschema werd bedacht. Elke school kon vrijblijvend, na het volgen van een knoppencursus, zo zelf uitproberen wat de mogelijkheden waren.

Ondertussen werd door de bovenschoolse ICT-taakgroep onderzoek gedaan naar het meest geschikte bord, want een definitieve keuze was nog niet gemaakt. De school had hierbij een bepaald uitgangspunt:

Het gebruik van een digitaal schoolbord is vooral een middel dat veel gecombineerde mogelijkheden biedt om het onderwijs aantrekkelijker te maken. Het motiveert leerlingen bij het leren en sluit aan bij de maatschappelijke ontwikkelingen. Voor de leerkracht kan het gebruik van het digitale schoolbord veel tijdwinst opleveren bij de voorbereiding, maar ook bij het geven van lessen. Het digitaal schoolbord is bijzonder geschikt voor klassikaal onderwijs, maar kan ook goed ingezet worden bij samenwerkend leren, groepswerk en bij organisatievormen als het circuitmodel. Hoe het bord ingezet wordt, is ook afhankelijk van de visie die de school heeft op het onderwijs.

Vooral vanwege de gebruiksvriendelijkheid, de bijbehorende software en de vertrouwde "Windows-look" is gekozen voor het SMART Board. Een implementatieplan werd gemaakt en de eerste 30 sets werden begin 2008 verdeeld over 20 scholen. Volgens plan en aangespoord door de enthousiaste reacties van de gebruikers werden daarna in totaal nog 120 SMART Boards in fases aangeschaft en verdeeld. Vrijwel alle krijtborden zijn nu verdwenen, wel hangen er naast het SMART Board twee whiteboards. Deze dienen vooral om mededelingen op te zetten.

Binnenkort zijn alle groepen 3 t/m 8 op de 20 scholen voorzien van SMART Boards. De meningen over het gebruik van het SMART Board in de kleutergroepen zijn nog erg verdeeld. Voordat besloten wordt daarin te investeren, verzamelt de ICT-taakgroep nu informatie over de gebruiksmogelijkheden van alternatieve middelen, zoals de SMART Table en het kleine formaat LCD Touch screen.

Training
Meteen na de plaatsing van de borden zijn door alle gebruikers knoppencursussen gevolgd. Eén of twee maanden later hebben de meeste gebruikers ook de driedelige cursus "Onderwijskundig gebruik van het SMART Board" gevolgd. Tot op heden hebben ruim 200 leerkrachten deze cursus met veel plezier gevolgd. Door deze praktische cursus te volgen, raken de leerkrachten vertrouwd met het bord en de software, leren ze lessen te maken met SMART Notebook software en gaan ze de mogelijkheden van het bord steeds beter kennen. Ook leren ze om juist de kinderen veel te betrekken bij het interactieve gebruik. Zo wordt voorkomen dat het bord slechts als projectiescherm gebruikt gaat worden. Voor wie behoefte heeft aan herhaling, nieuwtjes en tips worden nu opfrisworkshops aangeboden. Deze workshops en cursussen worden, in nauwe samenwerking met de Sophia Stichting, gegeven door de OBD Duin- en Bollenstreek te Lisse (www.obdlisse.nl).

Delen van kennis en materiaal
Tijdens de training krijgen de cursisten huiswerkopdrachten mee in de vorm van het maken van lessen, passend bij de eigen lesmethode. Deze lessen moeten ze gedurende de trainingsbijeenkomsten zelf presenteren en toelichten. Daar wordt zeer positief op gereageerd en ontstaat er een uitwisseling van kennis en ideeën. De gemaakte lessen worden centraal beschikbaar gesteld en dienen onder andere als inspiratiebron. Ter ondersteuning van de gebruikers zijn op de site van de Sophia Stichting (www.sophiascholen.nl) tips, handleidingen, hulpbladen en linkjes gezet. Op schoolniveau worden de gemaakte lessen en digitale SMART Board bestanden in mappen op de server geplaatst, die centraal toegankelijk zijn.

Anekdote
Toen aangekondigd werd dat de eerste SMART Boards werden verdeeld, moest per school natuurlijk besloten worden bij wie dat eerste bord zou komen. Zo was er op een van de Sophiascholen een oudere leerkracht, die zo`n digitaal bord misschien wel in zijn klas wilde. Dat betekende wel dat het krijtjesbord eruit ging. Nu had hij gehoord dat “je ook op zo`n digitaal schoolbord kon schrijven”, maar hij wilde eerst zien en voelen of dat wel goed mogelijk was. Daarvoor werd een bezoek gebracht aan de OBD, waar hij dat mocht uitproberen. Dat trok hem over de streep en hij was een van de eersten die een SMART Board in de klas kreeg. “Als ik hem nu spreek zegt hij niet meer zonder te kunnen”, aldus Peter Jansen, bovenschools ICT-coördinator Sophia Stichting.