Hans van Bergen
In de nieuwbouw van de Faculteit Educatie van Hogeschool Utrecht zijn in alle leslokalen Smart Boards geplaatst. Dat vraagt natuurlijk om didactische implementatie. Vanuit dat perspectief ben ik bezig met scholing en didactische ondersteuning van de Smart Board gebruikers in onze faculteit. De komende tijd zal integratie van Smart scholing voor studenten in het curriculum veel aandacht vragen. Gedegen opleiding van trainers is daarbij een vanzelfsprekend uitgangspunt.

Martin de Fockert
Werken aan het onderwijs van de 21e eeuw. Dat is de motivatie om iedere dag met SMART-oplossingen bezig te zijn. Sinds juni 2006 ben ik werkzaam bij SMART Nederland na bijna 20 jaar ervaring voor de klas en beleidsmatige functies te hebben vervuld. Het SMART Board en aanvullende producten kunnen gebruikt worden als breekijzer voor onderwijsvernieuwing en meer betrokkenheid van leerlingen bij het huidige onderwijs. Intuïtief, gebruiksvriendelijk en interactief zijn kernbegrippen voor SMART, maar training en professionele ontwikkeling zijn voorwaarden om tot succes te komen. We helpen u graag bij het traject na aanschaf van het bord met onze Certified Trainers en Education Consultants.

Allard Bijlsma
Bij mijn trainingen gaat het er om dat docenten enthousiast worden van de mogelijkheden, maar altijd in combinatie met een praktische blik op de didactiek. Waar zit de meerwaarde bij het vak en waar gaan leerlingen beter bij leren? In de 22 jaar dat ik les heb gegeven, heb ik in allerlei sectoren mogen werken: het (voortgezet) speciaal onderwijs, de lerarenopleiding en de docentprofessionalisering. Ons bedrijf DRP Training bv, is in 2008 voorzien van het label ‘SMART Authorized Training Center’. In 2009 heb ik samen met Jori Mur en anderen het Handboek DigiBord & Didactiek geschreven. Al die ervaring en kennis breng ik mee bij de trainingen van het SMART Board. In ons bedrijf hebben we vijf SMART Board trainers, met elk hun eigen expertises. Mijn specialiteiten: DigiBord & Didactiek, ontwikkelen van interactieve lessen in Notebook, digitaal toetsen op het bord met WinToets (daar zijn wij de makers van) en met SMART Response, inspiratiesessies voor directieleden en invoeringstrajecten ICT & DigiBord.

Paul Swennenhuis
Ik heb me altijd bewogen en thuis gevoeld op het raakvlak van onderwijs en ICT. Ik ben begonnen als ICT-docent op een streekschool en ben later terecht gekomen bij het Groningse ECCOO [RuG] dat aan de frontlijn stond wat betreft de ontwikkeling en integratie van ICT in het onderwijs. Sinds een jaar ben ik actief bij De Rode Planeet bv als programmeur/trainer. Daar ben ik in aanraking gekomen met het SMART Board. Ik was meteen verkocht: wat een enorm potentieel bieden DigiBorden! Natuurlijk wel onder de voorwaarde dat de didactiek voldoende aandacht krijgt. De techniek mag de inhoud niet in de weg staan. Maar de mogelijkheden zijn grenzeloos. Dat blijkt ook uit ons bij uitgeverij Instruct verschenen Handboek DigiBord & Didactiek. Ik ben daarom graag aan de slag als SMART trainer en begeleid daarbij vooral technische trajecten. Koppelingen met WinToets en WTFlash zijn mijn specialiteit.

Jan Angevaare
Na een jarenlange ervaring in het basisonderwijs als leraar, directeur, bovenschools ICT-coördinator, beleidsmedewerker, adviseur, trainer en docent ICT kwam ik zomaar ineens het SMART Board tegen. In mijn huidige functie geef ik allerlei trainingen, cursussen en workshops. Het SMART Board neemt daarin een prominente plaats in. Welk ander bord werkt zo intuïtief en biedt softwarematig zoveel mogelijkheden? Ik heb er nog geen gevonden. De SMART Notebook software wordt niet voor niets door een aantal leveranciers nagemaakt en heeft het in zich de standaard te worden voor het onderwijs.

Henk Averesch
Leren doen mensen het beste als ze er zoveel mogelijk bij betrokken zijn. Deze inspanning wordt vaak ‘leer-rendement’ genoemd. Hoewel ‘rendement’ een kil cijfer suggereert, staat het gebruik van een SMART Board voor plezier, betrokkenheid en interactiviteit.
In mijn werk als docent en onderwijsadviseur gebruik ik het SMART Board dagelijks. Dat kan ook niet anders want in elk lokaal zijn SMART Boards aangebracht. Ik merk dat mijn studenten door interactief gebruik meer bij de lessen betrokken zijn en dat ze ook zelf enthousiast worden om digitaal lesmateriaal te ontwikkelen. Het is fantastisch om te merken dat je zo digitale middelen kunt gebruiken om mensen te enthousiasmeren en meer betrokken te maken. Uiteraard is daar wel een gedegen kennis voor nodig. Daarom ben ik ook bezig het gebruik van SMART binnen onze opleidingen een stevige plaats in het curriculum te geven, waardoor studenten (en collega’s) in staat worden gesteld als ‘SMART-minded’ de wereld in te gaan. Iets dat het onderwijs alleen maar ten goede kan komen.